Все записи автора Леонтьева Надежда

Skype: lnadeghda Учитель Гимназии №125 г.Казани РТ Частные уроки по химии. Ликвидация пробелов школьного химического образования; эффективная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по химии. По всем вопросам можно обратиться через e-mail: lleonteva.sairoon@mail.ru

Поставлена точка на фатальном характере рака!

Международная группа ученых опубликовала результаты исследования, которое ставит точку на фатальном характере рака.

Каждый раз, когда речь заходит о новой методике лечения рака следует проявлять большую осторожность в прогнозах, поскольку коварность этого заболевания крайне высока. И после каждого нового рубежа, отвоеванного в борьбе с ним, обнаруживается, что за ним кроются новые, ранее непредвиденные рубежи.

Однако все сводится к тому, что на этот раз действительно обнаружена та самая единственная уязвимая точка, нанеся удар по которой можно навсегда покончить с фатальным характером этого заболевания.

Как известно, иммунная система человека способна распознавать раковые клетки и атаковать их. Более того, раковые клетки все время образуются в организме здорового человека на протяжении всей его жизни, но своевременно опознаются иммунной системой и уничтожаются.

Болезнь возникает тогда, когда по какой-то причине иммунитет перестает атаковать злокачественные клетки. На исследование механизма этого «иммунного дефекта» наука в течение длительного времени ежегодно тратит огромные силы и ресурсы, и вот похоже, это наконец дало желанные результат.

Уже давно было установлено, что Т-лимфоциты человека способны по определенным «химическим» меткам опознавать раковые клетки и уничтожать их. Но опухолевые клетки могут приспосабливаться, постоянно меняя свой «химический профиль», подобно тому, как бактерии приспосабливаются к антибиотикам. В итоге может наступить момент, когда злокачественные клетки в организме будут иметь такое многообразие «химических профилей», что иммунная система просто не сможет отследить их все одновременно.

Необходимые для борьбы Т-лимфоциты будут производится по-прежнему, но их будет элементарно не хватать. Ведь каждый Т-лифмоцит настраивается на уничтожение конкретной клетки конкретного химического профиля. В условия сильной изменчивости раковых клеток иммунная система будет производить много «лишних» Т-лимфоцитов «пустышек».

Когда раковые клетки делятся быстрее, чем организм успевает произвести нужное количество Т-лимфоцитов, возникает рак. Современная наука вполне способна вырастить «в пробирке» нужное количество недостающих человеку лимфоцитов и даже настроить их на нужные химические маркеры. Проблема в том, что она, как и имунная система человека, «не знает», на какие маркеры надо их настраивать — ведь опухолевые клетки меняют свой профиль.

Вернее — «не знала» до сегодняшней поры. Теперь знает!

В результате объединения усилий многих биохимиков и генетиков сделано открытие, которое, в будущем, очевидно ждет «нобелевка». Для любой форма рака можно вычленить уникальную молекулярную структуру, которая остается неизменной при любых мутациях клетки. И на эту молекулярную структуру можно направить T-лимфоциты.

Выращивать Т-лимфоциты, нацеленные на уничтожение клеток с конкретной химической меткой наука научилась уже давно. Теперь она узнала, каким образом можно «вычислить» эту химическую метку.

Так что, можно уверенно говорить о том, что в «лабораторных условиях» рак уже сейчас побежден. Вопрос, когда он будет побежден практически, это уже вопрос уже скорее чисто административно-бюрократический, так как речь идет не внедрении каких-то новых технологий и методик (они уже существуют) и даже не о выпуске новых лекарств, а о проведении клинических испытаний, выпуске необходимого количества медоборудования, обучению врачей новой методике и организации инфраструктуры, которая бы сделала методику доступной по стоимости любому пациенту.

Поскольку рак является сейчас одной из самых распространенных причин смертей, стоит надеяться, что эти вопросы будут решены быстро. Во всяком случае авторы открытия надеются, что новая методика станет доступной для пациентов в рамках экспериментального лечения уже у будущем году.

Выглядеть это будет так. У пациента будет браться путем биопсии образец опухоли и образец крови для получения его Т-лимфоцитов. По образцу опухоли будут установлены метки уязвимости, а среди Т-лимфоцитов пациента найдены те, которые нацелены на эти конкретные метки (такие лимфоциты есть всегда, просто их очень мало).

После этого в лабораторных условиях будет воспроизведено необходимое количество лимфоцитов, которые будут введены пациенту и уничтожат в его организме все опухолевые клетки.

Источник: http://amoranta.com/news/45-v-borbe-s

«Неделя химии» в МБОУ «Гимназия №125»

Внимание! С 8.02 по 14.02.2016 года в МБОУ «Гимназия №125″состоится очередная предметная неделя «Неделя химии». 

План:

  1. Понедельник (8.02) Конкурс стенгазет: «Школьники голосуют за химию» (отв.9А класс)
  1. Вторник (9.02) Интеллектуальная игра среди учащихся 9-ых классов: «100 к 1», проводят учащиеся 10А класса (отв. Исламова Аделя)
  1. Среда (10.02) Конкурс проектов среди учащихся 10-ых классов: «Химия и современный мир профессий» (отв. Шибаева К. 10а)
  1. Четверг (11.02) Интеллектуальная игра среди учащихся 8-ых классов «Восхождение на химический Олимп» (отв. Фокина Валерия 9Б Кл)
  1. Пятница (12.02) Экскурсия в музей им. Бутлерова КФУ, для учащихся, посещающих кружок «Химия и жизнь»
  1. Суббота (13.02) Подведение итогов «Недели химии в школе».
  1. Воскресенье (14.02) Участие во Всероссийской химической олимпиаде «Осенний марафон», в МБОУ «Гимназия №177» Новосавиновского района г. Казани.

 

Внимание! День открытых дверей в КФУ!

Казанский (Приволжский) федеральный университет приглашает Вас принять участие в общеуниверситетском Дне открытых дверей, который состоится в воскресенье 7 февраля 2016 года по адресу: г. Казань, ул. профессора Нужина, 2, большой зал КСК КФУ «УНИКС».

На встрече Вы сможете получить подробную информацию от руководства университета, директоров институтов, деканов факультетов и приемной комиссии о порядке поступления в КФУ в 2016 году, условиях обучения, студенческой жизни и проживании иногородних учащихся в одном из лучших студенческих кампусов России — Деревне Универсиады.

Регистрация участников с 9:00 до 9:50 7 февраля 2016 г. по указанному адресу (КСК КФУ «УНИКС»). Начало мероприятия в 10:00. Проезд до остановок общественного транспорта «Университет», «Кольцо», «Площадь Тукая». Станция метро «Площадь Тукая».

По всем вопросам проведения общеуниверситетского Дня открытых дверей просьба обращаться в приемную комиссию КФУ по адресу: Казань, ул.Кремлевская, 35, второй учебный корпус (напротив главного здания КФУ); контакты: тел. 8(843) 2927340, 2337076, e-mail: priem@kpfu.ru

Химия и современный мир профессий

Из года в год я встречаю выпускников, которым очень нравится заниматься химией, они успешны в этом предмете, хотят связать с химией свою жизнь, но не знают, какие профессии связаны с ней, какие ВУЗы готовят специалистов химиков. Я предлагаю попутешествовать по миру профессий, связанных напрямую с химией, ну и конечно косвенно. Начнем с того, что химик — это специалист, который призван изменить лицо мира. Он создает новые вещества,  композитные материалы из обычного минерального сырья, превращает природные составляющие в сотни и тысячи продуктов, необходимых человеку.

Ну если Вам нравится химия, то резонно задаться вопросом: «А выйдет ли из Вас химик?»

Возможно, именно сейчас вы решаете, стоит ли связывать с химией свою судьбу, есть ли у вас способности, которые позволили бы сделать в этой области блестящую карьеру. Академик Д. А. Эпштейн утверждал, что способности складываются из двух основных составляющих: «химическая голова» + «химические руки».
Как это понимать? Можно сказать, что у человека «химическая голова», если ему свойственны хорошее логическое, ассоциативное и образное мышление, способности к абстрагированию и обобщению, терминологическая память. (Впрочем, эти же качества позволят их обладателю преуспеть на поприще любой естественной науки – биологии, физики или географии.)

Но самое главное в настоящем химике – это яркий интерес к веществам и процессам их превращений, стремление с ними работать. Особенность химического мышления заключается в образных и модельных представлениях о веществе и его превращениях на уровне микромира. А когда у человека с таким мышлением аккуратные, тонко чувствующие руки – это прирожденный химик-синтетик или аналитик.

При рассмотрении биографий признанных корифеев химии можно заметить, что именно процессы превращения веществ вызывали у них в детстве живой интерес. Так, детство Д. И. Менделеева прошло на стекольном заводе, Ю. Либих с увлечением наблюдал за приготовлением лекарств в аптеке своего отца, В. Оствальд занимался фотографией, причем особенно интересовало его приготовление растворов проявителей, закрепителей, а также процессы, благодаря которым на бумаге проявляется изображение. Можно привести еще множество примеров, но, думаю, основная мысль ясна – стать хорошим химиком можно, если вас волнует именно химия процессов.

А чтобы более детально проверить степень своих способностей и подробно познакомиться с химической наукой и химической промышленностью, почитайте книгу Г. В. Лисичкина и Л. А. Коробейникововой «Годитесь ли вы в химики?»

Риск

Следует помнить, что на своем рабочем месте химик постоянно имеет дело с токсичными, едкими, легковоспламеняющимися веществами, поэтому противопоказания к этой профессии игнорировать не стоит. Это несовершенство органов чувств (тактильной чувствительности, зрения, обоняния), расстройства нервной системы (головокружение, дрожание рук), болезни сердечно-сосудистой и дыхательной системы, рассеянность, неустойчивое внимание, высокая склонность к аллергическим реакциям. Всё это может сделать работу по специальности непереносимой.

В то же время не надо думать, что современный химик обречен на плохое самочувствие. Соблюдение правил техники безопасности, использование современных средств защиты позволяет устранить вред здоровью либо свести его к минимуму.

Для человека, решившего стать химиком, открываются три возможных направления обучения, которые во многом определят будущее место работы.

Научная деятельность

Классическое химическое образование можно получить на химическом факультете классического университета. Наилучшим образом реализовать свои возможности такой специалист может в качестве химика-исследователя. Эта сфера деятельности подходит именно вам, если вас интересуют научные исследования, вам нравится заниматься химией дополнительно, вы делаете значительные успехи в химических олимпиадах, осознаете важнейшее значение химии в жизни человечества и грезите о нобелевской премии.Скажем сразу, такое приложение сил имеет большие перспективы. Так, из 14 главных прикладных задач, требующих разрешения в XXI веке (согласно отчету Национальной инженерной академии США за 2006 год), три предстоит решать именно химикам. Химику-исследователю особенно пригодятся вышеупомянутые «химическая голова» + «химические руки», непреодолимое желание найти истину и способности к исследовательской работе.

Основное содержание труда – изучение структуры вещества и механизмов химических реакций, анализ и синтез веществ, разработка научных теорий.

Современная химическая лаборатория оснащена множеством сложнейших приборов, однако для исследователя-химика по-прежнему важно умение хорошо работать руками.

Основной результат труда – накопление научной информации, публикации в научных журналах, патенты.

Здесь всегда рады молодым специалистам – и можно продолжить свое образование, обучаясь в аспирантуре, но есть один существенный недостаток. НИИ – бюджетные организации, и зарплаты здесь небольшие (в пределах 10–20 тыс. руб.), особенно у начинающих специалистов. Так что выбирают научную карьеру либо энтузиасты, которых решение научных проблем способно поглотить целиком, либо те, кто хочет приобрести начальный опыт, необходимый для успешного старта в профессию. Ведь получить ведущего специалиста или начальника лаборатории со степенью кандидата, а тем более доктора наук будут рады многие предприятия.

Педагогика

Педагогическое химическое образование можно получить на химическом и биологическом факультетах классического университета, а также на химическом или биолого-химическом факультете педагогического института (только в Москве таких несколько). Человека с таким образованием ожидает рабочее место учителя химии в школе или преподавателя химии в училищах и техникумах. Кроме «химической головы» и «химических рук» здесь потребуются педагогические способности, поскольку на первом месте в этом случае выступает взаимодействие «человек-человек», а только затем – «человек-вещество» и «человек-природа».

В преподаватели химии стоит идти, если вам нравится работа преподавателя (попробуйте поставить себя на место вашей нынешней учительницы), вы любите детей и природу, имеете успехи в изучении химии в школе. Основное содержание труда преподавателя – это непосредственно процесс обучения химии, главный результат труда – повышение уровня химического образования учащихся, их экологической культуры. Отметим, что из всех сфер деятельности химика именно на преподавательской работе контакт с опасными веществами минимален, а значит, риск получить травму или приобрести со временем хроническое заболевание практически сводится к нулю. С рабочими местами здесь тоже дело обстоит неплохо: педагогические кадры всегда нужны – а вот зарплата в этой сфере деятельности оставляет желать лучшего. Впрочем, сейчас министерство предпринимает целый ряд мер по повышению престижности учительской профессии и омоложению педагогических коллективов, ведь на сегодня 40 процентов школьных педагогов пенсионного возраста и им нужна замена.

Технолог

Специалистов с технологическим химическим образованием выпускают химико-технологические факультеты технических вузов, среди них ведущими являются:

  • Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева (РХТУ),
  • Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М. В. Ломоносова,
  • Московский государственный открытый университет;
  • Казанский Национальный Исследовательский Технологический университет;

Человека, получившего здесь образование, ждет работа инженера-технолога на химическом производстве. Основные сферы действия технолога – «человек-техника» и «человек-вещество», приветствуется наличие технического мышления, изобретательских способностей, место работы – цеха заводов и производственные лаборатории (работа в помещении или на открытом воздухе, в условиях «химического микроклимата»). Еще совсем недавно многие химические предприятия в России простаивали, а на заводы шли работать от силы 5–7% выпускников профильных вузов, но сейчас времена меняются – и оживающая химическая промышленность остро нуждается в молодых специалистах. К тому же сегодня многие химические предприятия России стали предлагать достойные зарплаты – так, на заводе специалист может получать от 25 000 до 50 000 рублей, а в некоторых случаях можно рассчитывать на предоставление ведомственного жилья. Большим спросом пользуются химики-технологи на предприятиях по производству и переработке пластмасс, на заводах, производящих лакокрасочные материалы, удобрения, в нефтехимической отрасли. Суть работы химика-технолога состоит в разработке новых составов с заданными свойствами; в проведении исследований по подбору оптимального сырья, внедрению технологий производства новых продуктов и контроле над этими процессами; в изучении свойств полученных веществ и корректировке рецептур с целью улучшения их качества.

Отметим, что сегодня особенно востребованы (и имеют наибольший уровень доходов) не просто химики-технологи, а специалисты, которые способны работать с поставщиками сырья, хорошо ориентируются на рынке химических веществ, могут разработать и возглавить проекты по внедрению нового вида продукции. А значит, вам не помешают инициативность, умение работать с людьми, дополнительные знания по экономике и менеджменту. Все эти качества помогут сделать карьеру и занять руководящие позиции на химическом предприятии.

Казанский Национальный Исследовательский Технологический университет.

Давайте разберемся в структуре данного ВУЗа. Он состоит из 8 институтов. О каждом подробно Вы можете узнать, посмотрев видео ролики.

Инженерный химико-технологический институт

Институт химического и нефтяного машиностроения.

Институт управления инновациями.

Институт нефти, химии и нанотехнологий.

Институт полимеров.

Институт пищевых производств и биотехнологии.

Институт технологий легкой промышленности, моды и дизайна.

Институт управления, автоматизации и информационных технологий.

Информация взята с официального сайта КНИТУ: www.kstu.ru

А интересно ли Вам заглянуть в состав дорогих духов?

Сегодня ароматные вещества, созданные руками химиков, теснят природные. Да и напасешься разве на всех ландышей и лилий? Но в большинстве дорогих духов обязательно присутствуют душистые вещества, к которым добавлены рукотворные. Что же является основой всех синтезированных химиками ароматов? Альдегиды!
Альдегиды обрели популярность в парфюмерной индустрии после выхода в 1921 году легендарного аромата Chanel №5, однако на самом деле культовый аромат Chanel был далеко не первой парфюмерной композицией с альдегидами. Самым первым альдегидным ароматом был Reve D’Or, созданный еще в 1905 году Armingeat. Более того – впервые синтетические компоненты при создании аромата были использованы еще в 1882 году парфюмером Полем Парке, создавшим аромат Fougere Royal для дома Houbigant.
Далеко не все альдегиды обладают приятным запахом: чем меньше молекулярная масса соединения, тем, как правило, неприятней его запах, и наоборот – альдегиды с большой молекулярной массой обладают приятным запахом и часто используются в создании духов.
Сегодня найти ароматы, в составе которых нет какого-либо альдегидного соединения, практически невозможно – «маскируясь» под природные запахи, альдегиды заменяют цветочные, фруктовые, цитрусовые ноты.
Так, например, в Chanel №5 и Chanel №22 используются соединения из группы так называемых жирных альдегидов, обладающие характерным цитрусовым или цветочным запахом и своеобразными восковыми/мыльными полутонами. «Мыльным» запах жирных альдегидов кажется потому, что десятилетиями эти вещества использовались в производстве мыла для придания ему свежего лимонного аромата.
Самые используемые альдегиды в парфюмерии имеют такое количество атомов углерода:
🔹 C7 (гептаналь, обладающий «зеленым», травянистым запахом)
🔹 C8 (октаналь, апельсиновый запах)
🔹 C9 (нонаналь, запах розы)
🔹 C10 (деканаль, запахом напоминает цедру апельсина; цитраль, более сложный альдегид с запахом лимона)
🔹 C11 (ундеканаль , «чистый» альдегид, содержащийся в масле листьев кориандра)
🔹 C12 (лауриловый альдегид с запахом сирени или фиалки)
🔹 C13 (восковой запах с грейпфрутовой нотой)
🔹 C14 (ундекалактон, соединение с характерным запахом персика, использовавшееся, в частности, при создании легендарного аромата Guerlain Mitsouko).

Кроме того, для воссоздания ноты нарцисса в парфюмерии используется соединение фенилацетальдегид с ярко выраженным «зеленым» запахом, а для воссоздания ноты ландыша – лилиал, представитель еще одной группы альдегидов с цветочными запахами. Так, например, анисовый альдегид обладает ярко выраженным запахом лакрицы, а бензальдегид – острым запахом горького миндаля.

10 интересных высказываний знаменитых людей (не химиков) о химии

1. В голове Менделеева было больше воображения, чем в голове Булгакова. (Иосиф Сталин).

2. Процветание и совершенство химии тесно связаны с благосостоянием государства. (Наполеон Бонапарт).

3. Какая наука может быть более благородна, более восхитительна, более полезна для человечества, чем химия? (Бенджамин Франклин).

4. Стоит только показать, что какая-либо вещь невозможна, как найдется химик, который ее сделает. (У. У. Сойер)

5. Если мы действительно что-то знаем, то мы знаем это благодаря изучению химии. (Пьер Гассенди)

6. Химия первопричина всех причин. (Иммануил Кант)

7. Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к химии. (Джордж Сантаяна)

8. Химия может открыть определенную последовательность даже в хаосе. (Гертруда Стайн)

9. Химики похожи на влюбленных — достаточно согласиться с простейшим утверждением химика, как он выведет следствие, с которым вновь прийдется согласиться, а из этого следствия — еще одно. (Бернар Ле Бовье де Фонтенель)

10. Когда разговариваешь с химиком, можно не иметь представления о химии. Но при этом совершенно необходимо чувство юмора и сознание своего ничтожества… (Камиль Дзевановский)

Царская водка. Что мы о ней знаем?

В средние века алхимики пользовались весьма красочным языком для описания своих изысканий и „субстанций», с которыми имели дело. Всякую жидкость они называли «аква» (лат. aqua) — вода [отсюда в русский язык вошли — аквариум, акведук, акватория, акванавт, акваланг (от лат. aqua и англ. lung — легкое) ], а к этому прибавляли какое-то образное определение. Когда путем перегонки вина научились получать спирт, его раствор доста­точно высокой концентрации, способный гореть, был назван «аква арденс» (лат. aqua ardens) — огненная вода. Раствор, которые содержит еще больше спирта, называли «аква витэ» (лат. aqua vitae) — живая вода, воз­можно оттого, что выпившему такой „воды» казалось, будто начинается новая жизнь.
В XIII в. алхимики открыли сильные минеральные кислоты. Это явилось поворотным пунктом в развитии всей химии — кислоты растворяли многие нерастворимые в воде вещества. Самой сильной, известной еще с античных времен была уксусная кислота, но вновь открытые минеральные кислоты были в миллион раз сильнее, что сде­лало возможными многие химические реакции и процессы. Когда открыли азотную кислоту, ее называли «аква фортис» (лат. aqua fortis) — сильная, крепкая вода, потому что она разъедала почти все, с чем вступала в контакт, включая известные тогда металлы, за исключением золота. Тремя веками позже открыли соляную кислоту, или хлористый аммоний. Оказалось, что смесь азотной и соляной кислот действует еще силь­нее, в ней растворялось даже золото (соляная кислота, реагируя с азотной, высвобождает хлор, что приводит к позеленению раствора, а свободный хлор атакует золото) А раз золото — царь металлов, то и «вода», которая растворяет его, должна быть царем вод, поэтому ее назвали аква регия (лат. aqua regia) — царская водка (правильнее было бы «царская вода»).
Названия, данные алхимиками, почти не сохрани­лись до наших дней, но царской водкой и сегодня называют смесь азотной и соляной кислот в отношении 1 к 3 или 4 (в последнем случае она растворяет и платину).
Каков же механизм растворения благородных металлов в царской водке?

1) Азотная кислота окисляет соляную
HNO3 + 3HCl = NOCl + Cl2 + 2H2O.
2) При этом возникают два активных вещества: хлор и нитрозилхлорид, которые в состоянии растворить золото:
Au + NOCl2 + Cl2 = AuCl3 + NO.
3) Хлорид золота немедленно присоединяет ещё молекулу HCl, образуя тетрахлорозолотую кислоту, которая известна в обиходе как «хлорное золото»: AuCl3 + HCl = H (AuCl4)

JOaBo0jFq-w

http://vk.com/feed?section=search&q=%23%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0

Информация взята из группы в контакте — Настоящая химия